11/24/2025
11/18/2025
11/16/2025
11/11/2025
11/07/2025
Le subjonctif : il faut que vous travailliez
- Écoute les phrases et complète le verbe au subjonctif.
- Écris la forme correcte du verbe au subjonctif.
- Comme le précédent.
- Transforme ces phrases (devoir-il faut que).
- Transforme ces phrases (il faut + infinitif / il faut que vous + subjonctif).
- Comme le précédent.
- Complète ces phrases à l'aide de "il faut que + subjonctif".
- Bon voyage (il faut que nous + subjonctif)
- L'obligation avec le subjonctif.
- Pratique la conjugaison et écoute les verbes au subjonctif.
11/05/2025
Bénabar - Tous les divorcés
Il y a le premier amour
Qui sera le premier chagrin
Il durera toujours
Enfin l'éternité au moins
On est un peu plus qu'un homme
Elle est plus que toutes les femmes
Pas encore des grandes personnes
Mais ça nous prend aux larmes
Quand on aime la première fois
C'est pour la vie entière
On comprend la deuxième fois
Que c'est pas encore la dernière
Celui qui n'a pas cru
Aux serments intenables
Il tombera pas de haut
Mais on monte pas haut
Quand on est raisonnables
Tous les divorcés, se sont aimés, tendrement
Un week-end sur deux
Ils le répètent à leurs enfants
Quel est le plus important
Le premier amour ou le plus récent
Il y a le deuxième amour
Moins spectaculaire
Qui vaut quand même le détour
Rien à envier à son grand frère
On prend reconnaissant ce que la vie nous redonne
On veut croire mais on en doute que cette fois c'est la bonne
Il y a le troisième amour
Maintenant on connait la chanson
Et surtout n'allons pas croire
Que c'en est fini des passions
Il est aussi dévorant, que les précédents
C'est pas parce qu'on aime plusieurs fois
Qu'on aime pas vraiment, qu'on aime pas vraiment
Tous les divorcés, se sont aimés, tendrement
Un week-end sur deux
Ils le répètent à leurs enfants
Quel est le plus important
Le premier amour ou le plus récent
Quel est le plus important
Le premier amour ou le plus récent
Il y a le quatrième, le cinquième, le sixième
T'arrête l'ascenseur aux étages qui te conviennent
Certains n'en connaissent qu'un, celui du début
D'autres en connaissent pleins
S'avouent jamais vaincus
Il y a les malheureux, qu'il faut serrer dans les bras
Qu'ont pas connu l'amour et pensent qu'ils n'y ont pas droit
C'est faux il y a pas d'âge
Pour connaitre l'âme sœur
D'ailleurs je dis souvent à ma femme qu'il faut pas qu'elle désespère
Tous les divorcés
Se sont aimés, tendrement
Un week-end sur deux
Ils le répètent à leurs enfants
Quel est le plus important
Le premier amour ou le plus récent
Tous les divorcés
Se sont aimés
(Tous les divorcés, se sont aimés)
Tous les divorcés, se sont aimés
(Tous les divorcés, se sont aimés)
Tous les divorcés, se sont aimés
(Tous les divorcés, se sont aimés)
(Tous les divorcés, se sont aimés)
(Tous les divorcés, se sont aimés)
(Tous les divorcés, se sont aimés)
Plus-que-parfait (passé composé et imparfait seront aussi de la partie...)
1. Complétez les phrases avec un verbe au plus-que-parfait.
2. Comme le précédent.
3. Les temps du passé: petite explication grammaticale suivie d'un exercice.
4. Compliqué, mais très amusant: placez les actions sur une ligne temporelle.
5. Transposez ces phrases au passé.
6. Passé composé, imparfait, plus-que-parfait. Complétez l'histoire avec la forme convenable du verbe.
7. Sélectionnez les verbes qui conviennent pour construire un texte cohérent.
11/04/2025
Grammaire: les indicateurs de temps
2. Complète avec les prépositions qui manquent.
3. Explication grammaticale, suivie de quelques exercices.
4. Complète avec es prépositions depuis, pour, pendant, par l'expression il y a ou par un tiret (-) s'il ne faut rien mettre
5. Depuis / pendant: complète les phrases avec les syntagme le plus adéquat.
6. Depuis / pendant / pour: trouve la préposition correcte.
7. Utilise l'une des prépositions proposées.
11/03/2025
Forum des idées - Un banc de l'amitié dans les cours d'école (RTS février 2022)
Transcription : Forum des idées - Un banc de l'amitié dans les cours d'école
- Présentateur (P) : Et à 18h54, on passe à notre Forum des idées avec ce soir une très très belle idée qui pourrait voir le jour à Moutier dans le Jura bernois, l'installation d'un banc de l'amitié dans une cour d'école. Une idée qui a germé dans votre tête, Danila Sauvain-Kloetzli, bonsoir.
- Danila Sauvain-Kloetzli (DSK) : Bonsoir.
- P : Vous êtes enseignante spécialisée, mais élue aussi au Conseil de Ville de Moutier que vous présidez par ailleurs, et vous y avez déposé une motion qui prône donc la mise en place d'un banc de l'amitié. Un banc de l'amitié, à quoi ça ressemble ?
- DSK : Alors, un banc de l'amitié, c'est finalement un simple banc qui est peint de plusieurs couleurs avec euh avec peut-être des jolis mots dessus. Et c'est un banc qui sert euh en fait à à vaincre l'isolement des des enfants euh qui sont mis de côté dans les cours de récréation.
- P : Donc un enfant qui s'assied là, c'est un enfant qui a besoin d'écoute, qui a besoin de soutien, c'est ça ?
- DSK : D'écoute et de soutien, et qui a en qui a pas forcément d'amis et qui a besoin de s'en faire, qui a besoin qu'on lui tende la main pour pour pouvoir aller jouer dans la cour de récréation avec les autres.
- P : C'est quoi l'espoir ? Qu'est-ce qui est censé se passer une fois qu'un enfant s'assied sur ce banc ?
- DSK : Alors, l'espoir, c'est vraiment en fait de développer l'empathie et la solidarité des autres enfants et que que ceux-ci euh bah ouvrent leurs bras à l'enfant qui se sent seul, justement pour pour partager des jeux et partager des bons moments et l'intégrer dans le groupe.
- P : Installer un banc, pourquoi ? Parce que les enfants ont du mal à à extérioriser un mal-être, un sentiment bizarre, le fait d'être d'être mal-aimé peut-être ?
- DSK : Euh parce que souvent en fait, ils se sentent mal à l'aise, oui. Ils ils en parlent pas forcément, ou ils en parlent que à la maison et les enseignants ne sont pas au courant de ce qui se passe. Donc mettre un banc pour pour offrir la possibilité de de montrer que qu'ils ont besoin en fait de de ces amitiés et qu'ils se sentent seuls.
- P : On parle d'enfants isolés, mais au fond, quelles sont les les raisons, les causes de cet isolement que que vous identifiez ?
- DSK : Alors, les causes, elles sont multiples, mais c'est aussi difficile parce que c'est c'est au cas par cas. Il y a des enfants qui sont isolés parce qu'ils sont peut-être pas de nationalité suisse, qui parlent pas la même langue, mais il pourrait y avoir aussi des enfants qui sont isolés parce qu'ils sont moqués par d'autres pour une raison ou une autre et du coup qui se sentent pas d'aller dans un groupe. Mais les raisons sont vraiment multiples, je pense, mais souvent elles sont elles ne sont pas dites en fait.
- P : Vous craignez pas que le fait qu'un enfant s'assoie sur ce banc, ça ça accentue encore davantage les moqueries des autres des autres enfants, des autres camarades ?
- DSK : Alors, moi, j'ai bon espoir en fait que le travail se fasse au niveau des enseignants. Qu'il y ait vraiment autour du concept de la mise en place du banc de l'amitié, vraiment des des comment dire, des lignes qui soient qui soient enseignées au niveau justement autour de l'empathie, autour de la solidarité. Que ce soit vraiment un concept, pas seulement un banc qu'on pose là, qui permettent justement aux enfants de de développer tout tout tous ces sentiments en fait positifs envers les autres, et que justement, ça ça annule en fait ces ces moqueries.
- P : Oui, parce que de la part des des autres enfants, c'est c'est aussi une manière de d'améliorer leur empathie, d'améliorer le sentiment de vivre ensemble au sein d'une classe. C'est c'est presque un vrai projet pédagogique d'installer un banc dans une cour d'école.
- DSK : Alors, je pense que vraiment les bancs de l'amitié, c'est un projet pédagogique parce que, à mon sens, les enfants devraient participer à la mise en place du banc, à la peinture du banc, devraient y mettre les mots qui résonnent pour eux aussi, et les couleurs qui voilà, qui sont qui ont un sens aussi pour eux. Donc vraiment, je pense que que c'est un concept pédagogique en soi.
- P : Eh bien, on verra ce que va donner votre projet. Vous avez déposé cette motion. Vous espérez quand une installation de ce banc de l'amitié à Moutier ?
- DSK : Alors, je suis pas pressée, hein, c'est vrai, mais si on peut le faire euh dans le courant de l'année, enfin, je me dirais après les vacances d'été, ça serait super.
- P : Eh bien, on verra ce que ça va donner. Merci beaucoup Danila Sauvain-Kloetzli d'être venue nous présenter cette belle idée ce soir dans Forum. Excellente soirée.
- DSK : Merci à vous, bonne soirée.
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